Nº de visitantes, no site dos Serviços Académicos da UA
Fevereiro de 2010 - 18.650 visitas, sendo que no mesmo período do ano 2009 este foi visitado por 23. 410 pessoas. Assim, em 2010 houve um decréscimo de cerca de 20% em relação ao ano 2009.
319.587 Visitas (2009)
Anterior (2008): 309.223 (+3,35%)
696.957 Exibições de página
Anterior: 792.286 (-12,03%)
131.046 Número absoluto de visitantes únicos
Anterior: 119.142 (+9,99%)
696.957 Exibições de página
Anterior: 792.286 (-12,03%)
2,18 Média de exibições de página
Anterior: 2,56 (-14,88%)
00:02:15 Tempo no site
Anterior: 00:02:15 (+0,33%)
60,54% Taxa de rejeições
Anterior: 56,23% (+7,68%)
38,69% Novas visitas
Anterior: 36,06% (+7,29%)
319.587 Visitas (2009)
Anterior (2007): 314.654 (+1,57%)
131.046 Número absoluto de visitantes únicos
Anterior: 120.757 (+8,52%)
696.957 Exibições de página
Anterior: 1.150.712 (-39,43%)
2,18 Média de exibições de página
Anterior: 3,66 (-40,37%)
00:02:15 Tempo no site
Anterior: 00:03:01 (-25,28%)
60,54% Taxa de rejeições
Anterior: 41,44% (+46,10%)
38,69% Novas visitas
Anterior: 38,30% (+1,03%)
A maior parte das visitas são feitas em Portugal, sendo que o Brasil é o segundo país com maior taxa de proveniência.
As páginas mais visitadas relativamente aos anos 2009 e 2008 no mesmo período são: candidaturas especiais; cursos de especialização tecnológica; calendário escolar - formação inicial; cursos de formação especializada 2009 e propinas. O que traz visitantes para o meu site é o facto de este disponibilizar toda a informação necessária àqueles que querem vir estudar ou complementar os seus estudos para na UA.
Resumo do vídeo V - RSS e readers - o acesso á informação - ISCA
O vídeo fala de duas maneiras de obter ou localizar informação:
- A antiga, a chamada velha maneira...
- A actual e mais rápida.
Na velha maneira, procuramos informação nos sites preferidos ou blogues preferidos, isto é, caminhamos para a informação, vamos de encontro à informação.
Na actual e mais rápida, a informação vem até nós. Como?
Através dos chamados readers, ou seja, estabelecemos uma ligação com os sites preferidos ou com os locais de onde pretendemos obter informação sobre os assuntos que procuramos.
- Criação de uma conta ou subscrição por exemplo, no google, com a indicação dos assuntos que pretendemos, esta conta vai fazer a conexão com o site (readers) e são criados alertas enviados para o nosso e'mail.
A informação chega ao utilizador de uma maneira rápida, sem que seja este a procurar e a correr os sites para encontrar o que pretende.
Esta nova forma de procurar ou obter informação, é importante para o trabalho que desenvolvo como bibliotecária, visto oferecer o serviço de apoio e referência aos meus utilizadores, e necessitar de ter sempre determinados assuntos actualizados, como por exemplo, as normas de contabilidade, por outro lado permite que tenha acesso diário ou semanal a informações actualizadas sobre o meu trabalho. Como vantagem, a rapidez na localização da informação.
O objectivo que pretendo alcançar com a formação prende-se com o trabalho a desenvolver na página Web da Biblioteca do ISCA, isto é, a necessidade de colocar informação actualizada sobre os diversos serviços oferecidos, bem como, toda a informação respeitante à dinâmica e organização da biblioteca.
blog conhecimento web 2.0 comunicar estu
catalogação de imagens; informação; arma
cicua visitantes visits statistics
comunicação web 2.0 partilha de conteúdo
comunicar tecnologias divulgação
estatísticas sbidm; google analytics
formação 2ª actividade dia 8/02/2010
goncalo gonçalo ramalho social media i3n
google analytics moodle formação web pág
photosharing; partilha de fotografias;
